Destaca Daniel Perales Ponce quien recibió cinco diplomas

La Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) reconoció a estudiantes de preparatoria que destacaron en concursos académicos intramuros, estatales, nacionales e internacionales.

El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, encabezó la Ceremonia de Reconocimiento al Talento Académico del Sistema del Nivel Medio Superior UANL 2022 en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”.

En el evento se reconocieron a 160 estudiantes ganadores de concursos como los encuentros intrapreparatorias de Física, Matemáticas y Química; las Olimpiadas Nacionales de Física, Matemáticas, Biología y Química, así como concursos internacionales.

“Reconozco el esfuerzo de los estudiantes, de sus familias, de sus maestros, de sus asesores, de sus directores de preparatoria y de los delegados de cada materia. Todos ustedes ponen muy en alto el nombre de la Universidad”, comentó Guzmán López.

En nombre de los galardonados, habló José Luis Lorenzo Magallanes, ahora estudiante del primer semestre de la licenciatura en Física en la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y egresado del CIDEB.

En la ceremonia estuvieron la Secretaria Académica de la UANL, Emilia Vásquez Farías, y la Directora del Sistema de Estudios del Nivel Medio Superior, Sandra del Río Muñoz. Atestiguaron este acto el 11 de agosto los directivos, profesores y familiares de los galardonados.

Daniel Perales Ponce ganó cinco premios

Entre los 160 galardonados sobresale el caso de Daniel Perales Ponce, estudiante del tercer semestre de la Preparatoria 7 Unidad Las Puentes, quien ganó cinco premios en este último semestre enero-junio de 2022.

Daniel, de 16 años y vecino de Apodaca, ganó el primer lugar en los encuentros interpreparatorias de Física y Matemáticas, y el tercer lugar en Química. Además, ganó el segundo lugar en la Olimpiada Estatal de Química y el tercer lugar en el Concurso de Aparatos y Experimentos de Física.

“Los interpreparatorias fueron para mí una experiencia más lúdica. Me dije que quería hacer estos concursos, que no había conocido antes. Me encantaron, de verdad, me parecieron bastante divertidos y me encantaron las preguntas”, señaló Daniel Perales Ponce, estudiante del tercer semestre de la Preparatoria 7 Unidad Las Puentes.

Perales Ponce piensa que sus resultados se deben a que se atrevió a concursar. Sobre todo, en el de Aparatos y Experimentos de Física, donde asegura que fue bastante complicado y reconoce a los primeros lugares pues quizá fue el concurso más difícil.

“Muchas veces no he necesitado forzarme. Y para cualquier caso es literalmente no tener vida social. Se tiene ese estereotipo y sí es verdad. Para mí este es un hobbie”, expresó Daniel, quien se deleita escuchando a los pianistas Vladimir Horowitz, Frederic Chopin y Toms River.

Los Premios de Daniel Perales Ponce

1.- Primer lugar en el XI Encuentro Interpreparatorias de Física enero-junio 2022 realizado en la Preparatoria 7 Unidad Oriente

2.- Primer lugar en el XI Encuentro Interpreparatorias de Matemáticas Nivel A, llevado a cabo durante el semestre enero-junio de 2022 en la Preparatoria 2

3.- Segundo lugar de la XXXII Olimpiada Estatal de Física, llevada a cabo durante el semestre enero-junio de 2022 y realizado en la plataforma Teams

4.- Tercer lugar en el XI Encuentro Interpreparatorias de Química, llevado a cabo en el semestre enero-junio de 2022 en la Preparatoria 16

5.- Tercer lugar en el X Concurso Estatal de Aparatos y Experimentos de Física, realizado en la Preparatoria 9.

Piden que escuelas tengan maestros más capacitados

Con el fin de que exista la igualdad en los planteles educativos, el Grupo Legislativo del PRI a través de las Diputadas Perla Villarreal Valdez y Ana González González presentó una iniciativa de reforma a la Ley General de Educación para que los alumnos sobresalientes, superdotados, con déficit de atención e hiperactividad puedan contar con maestros capacitados y herramientas necesarias para su desarrollo.

La legisladora local, Perla Villarreal Valdez explicó que muchos de los padres que tiene hijos con capacidades especiales, ya sea que sean alumnos sobresalientes, superdotados o tengan déficit de atención, no son aceptados en las escuelas públicas y privadas debido a que no existen maestros capacitados para esos casos o no cuentan con las herramientas necesarias que los ayuden a desarrollarse.

“Hay muchos padres de familia que desean que sus hijos ingresen a una institución privada y no pueden ingresar, aunque cuenten con los recursos necesarios, ya que la institución educativa no los acepta”, afirmó.

Villarreal Valdez dio a conocer que en Nuevo León alrededor de 30 mil y 40 mil alumnos son sobresalientes o superdotados y que en los planteles educativos la Secretaría de Educación no los ha atendido adecuadamente.

“Los alumnos superdotados o sobresalientes representan un grupo de la población que no son atendidos adecuadamente en la entidad, ya que no cuentan con el apoyo que se necesita dentro de la Secretaría de Educación Pública”, enfatizó.

“Es una reforma a los artículos de la Ley General de Educación, en donde tenemos que incluir en todo el ámbito a la educación especial, al grupo de sobresalientes, superdotados y talentos especiales, hay que hacer una diferencia entre estos tres grupos”, indicó.

Además, comentó que es necesario que la Secretaria de Educación lleve a cabo las evaluaciones correctas y den talleres de capacitación a los maestros para que puedan atender a los alumnos con capacidades especiales.

“Que se les den evaluaciones correctas, que se les den talleres a los maestros y capacitaciones y a su vez terapias, tanto a alumnos como a padres de familia y un acompañamiento correcto, hacer una red de padres de familia para todos estos alumnos que se ven envueltos en esta problemática”, detalló.

“Esta población sufre mucho de no tener una institución educativa donde se les pueda atender, ya sea pública o privada”, expresó.

Con la iniciativa se contempla modificar a los artículos 4,16, 49, 50 y 51 de la Ley General de Educación del Estado.

Por su parte, la legisladora Ana González González señaló que en el Congreso de Nuevo León y en la entidad, se busca que los niños, niñas y adolescentes tengan derecho a una educación de inclusión.

“En muchas ocasiones tenemos identificadas las situaciones, pero si no están plasmadas en el papel, no tenemos un resultado, es la manera de nosotros poder aportar todo este sector como bien”, puntualizó.

“Con estas adecuaciones con esta reforma de ley que se está haciendo, el día de hoy se busca que ellos también sean tomados encuentra para tener un futuro como queremos para todos nuestros niños y niñas aquí en Nuevo León”, expresó.