Participan 985 estudiantes de nivel preparatoria y licenciatura

Instaurado desde 1999, el Programa de Verano de Investigación Científica y Tecnológica (PROVERICYT) se ha consolidado como semillero para futuros investigadores en la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL).

 En su actual edición 2026, esta iniciativa cuenta con la participación de 985 estudiantes de nivel bachillerato y licenciatura, quienes se adentran en el mundo de la investigación e innovación durante el periodo vacacional de verano.

El Secretario de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico de la UANL, José Ignacio González Rojas, explicó que el propósito de este programa es integrar a los universitarios en los diferentes campos de la ciencia para que experimenten la investigación en vivo junto a expertos en sus laboratorios y centros de trabajo.

“El primer beneficio que obtienen los estudiantes es que se están adentrando en el mundo de la ciencia y qué mejor que hacerlo al lado de investigadores. Son muy importante estas experiencias en su desarrollo integral y la promoción de un pensamiento crítico.

“Los muchachos que se adentran a participar en estos veranos científicos ya tienen una vocación por la ciencia y seguramente serán los futuros investigadores de esta Universidad y esto es lo que buscamos: sembrar esa semilla en nuestros jóvenes para que ellos sean el motor del cambio de nuestra sociedad”, agregó.

Semillero de investigadores

En la última década, el programa ha sumado la participación de 10 mil 922 estudiantes de diversas preparatorias y facultades. En la actualidad colaboran 593 investigadoras e investigadores adscritos a 39 institutos y centros universitarios.

 De acuerdo con González Rojas, el programa fomenta la capacidad de análisis, el planteamiento de soluciones, el liderazgo y el trabajo en equipo.

Asimismo, ayuda a desarrollar habilidades blandas como la toma de decisiones y el trabajo bajo presión.

“Es importante que los jóvenes sepan que las instalaciones de investigación de la Universidad están abiertas y son para ellos. Es decir, la investigación no es un círculo cerrado, sino que es un círculo abierto, un área donde cualquier joven que quiera participar puede tener esta experiencia formativa”, añadió.

Una experiencia científica

Desde la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales (FCPYRI), el verano científico se vivió con intensidad, pues la institución albergó proyectos en su Laboratorio de Comunicación Política (LACOP), con académicos como Felipe de Jesús Marañón Lazcano.

Valeria Cortez Gaytán, estudiante del segundo semestre de la Licenciatura en Relaciones Internacionales, participa en un proyecto cuya línea de investigación es la construcción emocional ciudadana a través de la comunicación política.

Para la joven, las ciencias sociales representan una vía amplia para experimentar, conocer el pensamiento de la sociedad y diseñar estrategias que impacten positivamente en la construcción de un país y un mundo mejor.

“A final de cuentas, la ciencia es una manera en la cual nosotros podemos experimentar, podemos conocer y ampliar el conocimiento de la gente. Es una forma de poder que incluso nos ayuda a nosotros a reconocer y saber más de lo que queremos hacer en nuestra carrera”, puntualizó.

Por su parte, la estudiante de octavo semestre Rosana de la Rosa Rodríguez participó durante las cuatro semanas del programa de investigación. Aseguró que esta estancia ayuda a conocer cómo funciona la sociedad y permite involucrarse en proyectos científicos a temprana edad.

“La ciencia para mí es poder llegar a conocer cómo funciona lo que es el mundo y aprender un poquito cómo son las personas, su carácter y cómo nos relacionamos. Además, siempre he estado involucrada en proyectos de investigación aquí en la facultad”, informó.

Aprenden sobre inmunología

Durante el verano de 2026, el Laboratorio de Inmunología de la Facultad de Medicina se ha convertido en el escenario donde estudiantes de diversas facultades viven de primera mano la experiencia de la investigación científica real junto a su asesor Adrián Geovanni Rosas Taraco.

Entre los participantes de este verano se encuentra Mathías Alejandro Arrieta Finol, un estudiante de quinto semestre de la Facultad de Ciencias Biológicas. Para él, esta estancia representa una oportunidad invaluable para mejorar su currículum y prepararse para la materia de inmunología que cursará el semestre entrante.

“Las principales cosas que esperaba antes de entrar aquí al verano era aprender mucho más sobre inmunología, que es una materia que voy a empezar a llevar este semestre que va a comenzar. A través de este verano puedo abrirme también a la posibilidad de llegar un poco más preparado y buscar la forma de especializarme en esa área”, dio a conocer.

Por su parte, Manuel Fabrizio Medrano Barraza, estudiante de quinto semestre de Medicina y originario de Ciudad Victoria, Tamaulipas, vive su segunda experiencia en este programa. Tras una primera estancia entre el segundo y tercer semestre, Manuel decidió regresar motivado por su gusto por la inmunología.

“El trabajo de laboratorio es muy diferente al de la teoría. Normalmente en la teoría vemos varios tipos de información y, por otro lado, aquí en la práctica, tienes la oportunidad de verlo por ti mismo. De lo que trata este curso es de aplicar la teoría que viste durante el curso de inmunología en el laboratorio”, informó.

Finalmente, Diego Antonio Rodríguez Ibarra, también estudiante de quinto semestre de la carrera de Médico Cirujano y Partero, decidió invertir sus vacaciones en la ciencia tras quedar fascinado por la materia de inmunología el semestre pasado.

“En estas cuatro semanas he estado aprendiendo un poco de todo, más que nada es una introducción a lo que es la investigación, con ese interés yo le pedí al doctor entrar. Hemos estado viendo cuantificación de proteínas, citometría de flujo, cultivo celular y PCR. La práctica hace que la manera de aprender sea más cómoda y didáctica”, aseguró.

Innovación educativa es desarrollada en la Preparatoria 8

Carmen Llanera Cárdenas, Argentina Flores Espínola y Luis Antonio Córdoba Rivera fueron los responsables del proyecto “Green Chemistry Workshop with Artificial Intelligence”, distinguido por su carácter innovador por demostrar cómo la inteligencia artificial puede convertirse en una herramienta de apoyo para el aprendizaje científico cuando es utilizada bajo una orientación pedagógica adecuada.

Los docentes de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) desarrollaron un proyecto que integra los principios de la química verde, la inteligencia artificial y la sustentabilidad para fortalecer el aprendizaje científico en estudiantes de nivel medio superior.

Para la coordinadora académica de Química y Secretaria de Ciencia e Investigación de la Preparatoria 8, Carmen Llanera Cárdenas, este reconocimiento representa un importante logro profesional y el resultado de un proceso que comenzó con el desafío de participar en un foro científico internacional.

“Fue un logro importante para nuestra carrera profesional. Desde que nuestro trabajo fue aceptado sentimos un gran orgullo y nos preparamos para representar dignamente a nuestra Universidad en este congreso internacional”, expresó.

La académica explicó que la iniciativa surgió al identificar dos necesidades entre los estudiantes: fortalecer su interés por las ciencias y orientar el uso responsable de la inteligencia artificial, herramienta que ya forma parte de su vida cotidiana.

“Observamos que muchos estudiantes utilizan la inteligencia artificial para realizar investigaciones, pero requieren acompañamiento para emplearla correctamente.

“Por ello decidimos integrar la química verde, la inteligencia artificial y la sustentabilidad en un proyecto que les permitiera resolver problemas reales de su entorno”, comentó.

Como resultado, los alumnos desarrollaron un champú sólido elaborado con plantas provenientes del huerto escolar, aplicando principios de economía circular, investigación científica y sustentabilidad ambiental.

Durante el proceso utilizaron herramientas de inteligencia artificial para investigar las propiedades de diversas especies vegetales, diseñar formulaciones y justificar científicamente sus propuestas, siempre bajo la supervisión de sus docentes.

Uno de los aspectos que más llamó la atención del comité evaluador fue que estudiantes de educación media superior lograran desarrollar correctamente el método científico hasta obtener un producto sustentable, además del uso del huerto escolar como laboratorio vivo y la incorporación responsable de la inteligencia artificial dentro del proceso educativo.

La Secretaria de Igualdad, Responsabilidad Social e Inclusión de la Preparatoria 8, Argentina Flores Espínola, destacó que el reconocimiento también demuestra que la investigación científica puede desarrollarse con éxito desde el nivel medio superior.

“Me sentí muy orgullosa de demostrar que también en preparatoria se hace investigación. Nuestra meta es seguir formando jóvenes científicos y demostrar que la ciencia comienza mucho antes de la Universidad”, señaló.

Durante su participación en el congreso, explicó, pudieron conocer tendencias internacionales relacionadas con la economía circular y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, elementos que fortalecen las futuras líneas de investigación de la preparatoria.

“Nos llamó mucho la atención el aprovechamiento responsable de los recursos. Esa visión coincide plenamente con nuestro proyecto, donde buscamos que los estudiantes comprendan que la sustentabilidad también puede generar soluciones útiles para su comunidad y sus familias”, añadió.

Por su parte, el Secretario de Sustentabilidad y Protección Civil, Luis Antonio Córdoba Rivera, consideró que el premio representa una oportunidad para impulsar una mayor cultura de investigación entre los docentes de educación media superior.

“Este reconocimiento demuestra que la investigación no es exclusiva del nivel superior. En preparatoria también existen docentes preparados para generar conocimiento y desarrollar proyectos con impacto internacional”, afirmó.

El académico subrayó además la importancia de promover un uso ético y responsable de la inteligencia artificial.

“No hay que satanizar la inteligencia artificial; debemos aprender a utilizarla de manera responsable, guiando a los estudiantes para que analicen la información y desarrollen pensamiento crítico. Esa es la verdadera oportunidad que hoy tenemos como educadores”, expresó.

Después de este reconocimiento internacional, el equipo de investigación continuará desarrollando nuevos proyectos relacionados con la elaboración de productos sustentables, el fortalecimiento del huerto escolar, el estudio de plantas con propiedades herbolarias y la promoción de la economía circular, con el propósito de seguir acercando la ciencia, la innovación y la sustentabilidad a las nuevas generaciones de estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León.

El éxito alcanzado en Alemania confirma el compromiso de la Preparatoria 8 con la investigación, la innovación educativa y la formación integral de sus estudiantes, consolidando a la UANL como una institución que impulsa proyectos capaces de competir y destacar en escenarios científicos internacionales.

Participan alumnos de prepas en actividades académicas en Ottawa

Estudiantes del nivel medio superior de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) concluyeron su participación en el programa de Inmersión de Verano UANL 2026 en Canadá.

Dicho programa se realizó en coordinación con el Cégep de Jonquière Campus Ottawa, donde los participantes fortalecieron sus competencias comunicativas en inglés mediante actividades académicas, culturales y de convivencia intercultural.

Además de contribuir al desarrollo de habilidades lingüísticas, esta experiencia permitirá a los universitarios mejorar su desempeño académico, así como fomentar su formación integral.

La directora del Sistema de Estudios del Nivel Medio Superior de la UANL, Sandra Elizabeth del Río Muñoz, precisó que participaron en esta experiencia internacional 79 jóvenes que cursan los bachilleratos bilingüe en inglés y bilingüe progresivo en inglés.

“Cuando van a otra institución, los estudiantes se desenvuelven mejor y hay más resultados de los que podríamos esperar. Ellos llegan con experiencias muy bonitas gracias a la visión del Rector Santos Guzmán López, que, en su plan de desarrollo, permite que la movilidad no solo llegue a nivel licenciatura y posgrado, sino que también los jóvenes del nivel medio superior transformen su vida con estas experiencias”, indicó Del Río Muñoz.

Una experiencia inmersiva

 Para los participantes, el viaje representó una oportunidad única para salir de su zona de confort y desarrollar su independencia. Carlos Héctor González Hernández, de 16 años y estudiante de la Preparatoria 4 de Linares, señaló la diferencia de practicar el idioma en un entorno real.

“Fue una muy buena experiencia que me ayudó a practicar mi inglés. Por ejemplo, cuando iba a pedir comida, es diferente porque aquí simplemente lo practicas en la escuela, pero allá te obliga a utilizarlo en la vida diaria”, apuntó.

Por su parte, Isabela Montserrat Cruz Saldívar, de 16 años y estudiante de la Preparatoria 24 en Anáhuac, describió esta vivencia como transformadora al conocer nuevos sitios, ambientes y personas.

“Es muy bonito el cambio de aires y poder vivir en una ciudad tan bonita y tan segura, además de que se vuelve una experiencia muy enriquecedora al convivir con la gente y ganar su confianza para hablar en su idioma”, aseguró.

Vivencia multicultural

Uno de los aspectos que más impresionó a quienes hicieron el viaje fue la diversidad cultural de Ottawa. Daniel Mateo Ibarra, de 15 años y estudiante de la Preparatoria 25, admitió que esperaba encontrar únicamente ciudadanos canadienses, pero se sorprendió al entablar comunicación con personas de ascendencia asiática, europea y africana.

“La multiculturalidad de Canadá fue algo que me impactó mucho”, señaló Daniel, quien también describió a la ciudad con una “vibra muy vintage” y tecnológicamente desarrollada.

La dinámica de hospedaje con familias anfitrionas facilitó la adaptación de los jóvenes. Arlet Pardo Torres, de 16 años y estudiante de la Preparatoria 16, comentó que hablar inglés diariamente con su familia de acogida mejoró notablemente su fluidez e incluso despertó su interés por el francés al escuchar a su mamá anfitriona hablar dicho idioma.

“Esta experiencia me ha ayudado a fortalecer mis metas. Ahora quiero aprender más idiomas y ver si me puedo ir de intercambio o estudiar en otro país. Mejoré bastante mi inglés y aprendí sobre muchas culturas nuevas”, dijo entusiasmada.

Asimismo, Fátima Sofía Martínez Castillo, de 15 años y estudiante de la Preparatoria 17 de Ciénega de Flores, valoró positivamente la calidez de los habitantes de Ottawa.

“Mi experiencia fue muy buena. Casi no estábamos en la casa porque siempre estuvimos en clases o en actividades fuera de la escuela, pero la convivencia con mi familia fue particularmente muy buena”, afirmó.

El acceso a este programa de movilidad internacional fue posible gracias al esfuerzo conjunto de las autoridades universitarias, directores de las preparatorias y el apoyo de becas por parte de la Fundación UANL.

Cientos de infantes, adolescentes y adultos disfrutan este periodo vacacional

 La Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) ofrece más de 40 campamentos, cursos y talleres durante este verano 2026, dirigido para personas de todas las edades.

Del mes de junio a agosto, se han diseñado diversas actividades recreativas, artísticas, culturales, científicas, tecnológicas y deportivas en los campus de Ciencias Agropecuarias, Ciencias de la Salud, Ciudad Universitaria, Linares y Mederos.

 Visitas a viñedos, observaciones del espacio, convivencia con animales de granja, prácticas acuáticas, física experimental, química analítica, robótica, manualidades, juegos musicales y recorridos guiados por museos, son algunas de las opciones para niñas, niños y adolescentes en la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León.

Además, en la UANL hay opciones para jóvenes y adultos en diversas modalidades y horarios. Entre las opciones están cursos de canto y ocho instrumentos musicales, así como de ocho lenguas y español para extranjeros.

Fomentan el ambiente y la salud

Los campus de Ciencias Agropecuarias, y Linares focalizan sus actividades a la cultura de la sustentabilidad, como la convivencia con la naturaleza, las mascotas y las plantas; además del cultivo de la vid en el Centro de Investigación en Producción Agropecuaria (CIPA).

En el Campus de Ciencias de la Salud, las facultades de Enfermería, Medicina y Salud Pública y Nutrición incluyen talleres de reanimación cardiopulmonar, signos vitales y primeros auxilios para adolescentes.

Promueven la formación integral

En Ciudad Universitaria y Campus Mederos, la UANL ofrece campamentos infantiles que promueven la formación integral de niños y niñas. Las facultades de Ciencias Biológicas, Físico Matemáticas e Ingeniería Civil con énfasis en los experimentos y la aplicación del conocimiento.

También los menores disfrutan en la Facultad de Organización Deportiva, el Centro Acuático Olímpico Universitario y el Centro de Acondicionamiento Físico Magisterial, la práctica de diversas disciplinas individuales y de conjunto como el basquetbol, gimnasia, defensa personal y natación.

El canto, la pintura, la danza, el teatro y la plástica se viven en las facultades de Artes Escénicas, Artes Visuales, y Música, además del Centro de Investigación, Innovación y Desarrollo de las Artes.

Aprende y diviértete este verano en la UANL, son más de 40 opciones en 18 facultades y dependencias universitarias. El Centro de Estudios y Certificación de Lenguas Extranjeras imparte cursos intensivos de nueve idiomas, entre ellos, coreano, japonés, ruso y español para extranjeros.

Colaborará FARQ en fabricación y donación de dispositivos médicos

El Centro de Innovación y Diseño de la Universidad Autónoma de Nuevo León, en coordinación con la Red Mundial de Fab Labs, participa en una iniciativa internacional para apoyar a las personas afectadas por los recientes terremotos en Venezuela mediante la fabricación de férulas impresas en 3D.

Como integrante de la Red Mundial de Fab Labs desde 2014, la Facultad de Arquitectura (FARQ) respondió al llamado realizado por laboratorios de fabricación digital establecidos en Venezuela para colaborar con la producción y donación de dispositivos médicos que contribuirán a la atención de personas lesionadas durante el desastre natural.

El Secretario del Centro de Innovación y Diseño de la FARQ, Roberto Rentería García, explicó que la comunidad universitaria se ha sumado de manera inmediata a esta causa humanitaria.

“La Facultad (de Arquitectura) va a participar imprimiendo entre 100 y 200 férulas y también por medio de la comunidad se han sumado exalumnos que ya tienen sus propios laboratorios para la donación tanto de material como de férulas”, explicó Rentería.

Las férulas elaboradas mediante impresión tridimensional están diseñadas para inmovilizar diferentes partes del cuerpo, como dedos, muñecas y brazos, además de modelos para niñas, niños, adultos e incluso mascotas, lo que permite atender diversas necesidades médicas derivadas de la contingencia.

Para ampliar el alcance de la iniciativa, la institución educativa lanzó una convocatoria dirigida a estudiantes, docentes, egresados y personas que cuenten con impresoras 3D o material de impresión, con el propósito de multiplicar la producción y fortalecer la red de apoyo.

“Tratamos de todo lo que hacemos hacerlo en comunidad y por eso hicimos una convocatoria interna dentro de la facultad para quienes tengan impresoras, compartirles los archivos para que este esfuerzo se multiplique”, destacó el académico de la UANL.

Actualmente, el equipo lleva una semana de producción continua. Una vez concluida la fabricación, las férulas serán clasificadas, etiquetadas y empaquetadas para integrarse a la colecta institucional que realizará la Universidad y posteriormente enviarse a los centros de acopio correspondientes.

El académico señaló que la respuesta de la comunidad universitaria ha sido positiva y que la dirección respaldó esta iniciativa, incluso con la adquisición de material para incrementar la capacidad de producción.

Asimismo, explicó que esta primera entrega podría dar paso a nuevas solicitudes conforme evolucionen las necesidades de la emergencia. Rentería García afirmó que este tipo de proyectos reflejan el compromiso social que distingue a la Universidad.

“Estamos totalmente alineados con la misión de la Universidad, que es hacer un beneficio a la sociedad; qué mejor que haciéndolo para los damnificados de Venezuela”, señaló.

El docente invitó a la comunidad universitaria y a la ciudadanía a conocer el Fab Lab de la Facultad de Arquitectura, un laboratorio abierto que impulsa proyectos de innovación, educación y fabricación digital, además de mantenerse atento a futuras convocatorias de apoyo social a través de su cuenta de Instagram @fablabunl.

Expresan alumnos sus deseos de enriquecer su formación y decidir su futuro

El esfuerzo y la dedicación rindieron frutos para cuatro jóvenes que obtuvieron los puntajes más altos en el Proceso de Asignación de Espacios en la Educación Media Superior del Estado de Nuevo León.

Bárbara Guzmán, Vanessa Molina, Humberto Buentello y Valeria Rodríguez sobresalieron con los tres primeros lugares de una prueba académica de 600 puntos realizada el pasado 6 de junio.

El Centro de Evaluaciones UANL precisó que para el semestre agosto-diciembre 2026, de un total de 63 mil 137 aspirantes a nivel estatal, 43 mil 871 candidatos eligieron las escuelas oficiales e incorporadas a la Universidad Autónoma de Nuevo León.

Agradecida por el apoyo de sus padres

Con un puntaje de 581 unidades, Bárbara Gisel Guzmán Gómez obtuvo el primer lugar y se integrará a la Preparatoria 25 Dr. Eduardo Aguirre Pequeño en el bachillerato bilingüe progresivo en inglés.

Residente del municipio de Apodaca y procedente de la Secundaria Técnica No. 70 Profr. Salvador Villarreal Cavazos, la joven dijo sentirse emocionada por arrancar esta nueva etapa académica y en un futuro espera convertirse en una exitosa arquitecta.

Con 14 años y muchos sueños por cumplir, entre ellos diseñar su propia casa, Bárbara es una apasionada del dibujo y de los K-dramas.

“Me siento muy contenta de este logro, muy orgullosa de mí porque tengo presente que al momento de contestar el examen sabía la mayoría de las cosas, así que espero continuar con un nivel alto en la preparatoria y echarle muchas ganas.

“Quiero hacer muchos amigos y meterme a algún deporte como basquetbol o a alguna actividad cultural. Estoy muy agradecida con mis papás por todo su amor y el apoyo para lograr mis objetivos”, contó.

Desea crecer profesionalmente para superar sus retos

Egresada del Instituto Eglantyne Jebb, Vanessa Molina Martínez ostenta el segundo lugar del concurso con 575 puntos. La vecina del municipio de Apodaca continuará sus estudios en la Preparatoria 7 Puentes en el bachillerato bilingüe progresivo en inglés.

Comentó que uno de sus pasatiempos favoritos es ver ánime y cocinar ya que en unos años espera convertirse en chef.

“Entrar a una preparatoria de la Universidad Autónoma de Nuevo León es hablar de mucho prestigio. Quiero profundizar en el idioma inglés porque estoy convencida de que elegí un gran lugar para estudiar ya que mi hermana y mi papá ya estuvieron aquí y me la recomendaron.

“Me gustaría adquirir algunas habilidades que me permitan crecer profesionalmente para superar cada reto que se me presente en el futuro”, compartió.

Reforzará sus conocimientos y habilidades sociales

Humberto Buentello Urbina alcanzó el tercer lugar con 571 puntos. Fue estudiante de la Secundaria No. 4 Juan Aldama y está por ingresar a la Preparatoria 7 Puentes en el bachillerato general, en donde espera reforzar sus conocimientos y habilidades sociales.

El habitante del municipio de San Nicolás de los Garza practica el box y disfruta de comer pizza. Tiene como objetivo estudiar ingeniería en sistemas.

“Me preparé con asesorías para el examen y con repasos de varias horas. Estoy algo sorprendido de haber obtenido este logro, pero a la vez muy seguro de que voy a continuar con buenos resultados.

“Soy algo tímido, pero espero unirme a uno de los clubes de la preparatoria y conocer a más gente porque sé que los amigos de esta etapa duran para siempre”, indicó el joven.

Quiere aportar beneficios a la sociedad

Valeria Alexandra Rodríguez Garza también logró el tercer lugar con 571 puntos.

La vecina del municipio de Guadalupe entrará al Centro de Investigación y Desarrollo de Educación Bilingüe (CIDEB) en el bachillerato bilingüe progresivo en inglés.

Recientemente fue nombrada primer lugar de su generación en la Secundaria No. 11 Dr. Jaime Torres Bodet. Toca la guitarra, la vihuela y el ukelele y le gustaría estudiar ingeniería química o incluso dedicarse a la política para apoyar a la comunidad.

“Me siento muy contenta. Yo sabía que me iba a ir bien, pero no en esta magnitud. Igualmente me siento muy merecedora y feliz por el sentimiento de que te feliciten y de enorgullecer a mi familia”, mencionó.

“Quiero hacer grandes cosas que contribuyan a la sociedad, así que me voy a preparar mucho y qué mejor que en la UANL para lograrlo”, puntualizó.

En el acto estuvieron presentes los directores Gerardo Macario Pantoja Zavala, de la Preparatoria 25 Dr. Eduardo Aguirre Pequeño; Cenia de la Garza Salinas, de la Preparatoria 7 Dr. Óscar Vela Cantú, y Socorro Guajardo González, del CIDEB, quienes felicitaron a los nuevos bachilleres y reiteraron su apoyo para la cobertura de becas escolares que incluyen cuota interna y uniformes, entre otros incentivos.

Para acercar oportunidades de estudios universitarios

Con el propósito de fortalecer la colaboración con las instituciones educativas, el Municipio de Guadalupe firmó convenios de vinculación con la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Derecho y Criminología y la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales.

El Alcalde de Guadalupe, Héctor García mencionó que mediante el acuerdo con ambas facultades se promoverá la colaboración interinstitucional, la gestiónde becas de licenciatura para jóvenes guadalupenses además de la profesionalización del personal municipal mediante el acceso a programas de educación continua, becas para licenciatura y posgrado.

“Me consta cuando se llena la recepción de esta Presidencia Municipal, cuantos cientos de familias vienen a decirnos puede ayudarnos a gestionar una beca con la Universidad, y yo les digo estoy seguro que se la van a dar, porque conozco la sensibilidad social, la calidad humana y la historia de cada uno de los universitarios que hoy tienen el privilegio de ser catedráticos en la máxima casa de estudios, conozco del esfuerzo que se hace y de la vocación de servicio que permite todos los días hacerle a las familias menos difícil”, señaló el munícipe.

Con estos convenios se promoverán mejores oportunidades de desarrollo académico y profesional, así como servidores públicos mejor preparados para responder a las necesidades de la ciudadanía.